Es importante reconocer los síntomas de alerta o de carácter preventivo en la etapa preescolar y escolar en cuanto a la dificultad para desarrollar un lenguaje adecuado:- Retraso del habla - Inmadurez fonológica - Incapacidad de rimar- Dificultad para aprender nombres de letras o sonidos del alfabeto Aunque aprender a leer y escribir parece un proceso completamente natural, también es evidente que las dificultades de aprendizaje traducen la alteración de procesos complejos inscritos en circuitos neuronales establecidos según mecanismos en los que influyen la intervención conjunta de factores genéticos y ambientales para determinar una multitud de variaciones. Éstas justificarán en último término el abanico infinito de aptitudes y ejecuciones que caracteriza a la inteligencia humana, en la que cada individuo aparece como un punto en un continuo, desde la incapacidad más confusa hasta el genio más sorprendente.